Društvo matematičara Srbije, u pismu ministru prosvete, zatražilo je izmenu Pravilnika o ocenjivanju učenika jer je, kako se navodi, loš i neprimenljiv u praksi. Matematičari su nezadovoljni što Pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju i vaspitanju iz 2011. godine predviđa da se učeniku zaključi prelazna ocena i u situaciji kada, na primer, od deset ocena ima devet jedinica i jednu dvojku. Kako se formira ocena u našim školama, šta sve stoji u pravilniku, a šta je realna situacija na terenu, istražujemo na narednim stranama.

O metodama prenošenja znanja u našim školama važi uvreženo mišljenje da je arhaičan, okoštao, nezanimljiv i neprilagođen novim generacijama učenika. Međutim, to nije istina. Baza znanja Kreativne škole, projekat koji zajednički realizuju Zavod za unapređenje obrazovanja i vaspitanja, postoji već osam godina i sadrži nekoliko desetina hiljada radova u kojima nastavnici pokazuju kako određene nastavne jedinice predstaviti učenicima kroz multimedijalne alatke. Kreativna škola svake godine raspisuje konkurs na koji nastavnici šalju radove, a najbolji među njima ulaze u Bazu, gde stoje na raspolaganju drugim nastavnicima koji mogu da ih preuzmu i primene na časovima.